Soutenances 2024

Dans un contexte d’écologisation croissante des politiques urbaines, l’amélioration de l’habitabilité urbaine organisée par les pouvoirs publics passe par l’intégration de l’ensemble des espaces végétalisés aux plans d’aménagement environnementaux. Leur mise en place dans les métropoles nord-américaines répond à différents enjeux : le réseau d’espace vert sert au verdissement, la ceinture verte organise le développement urbain ou le corridor écologique sert à réduire les effets de la fragmentation paysagère sur les écosystèmes. Cette thèse met en évidence le rôle de ces différents réseaux d’espaces végétalisés à Montréal dans la légitimation des différentes formes de naturalités, par exemple en incluant les friches et autres espaces délaissés. Les pouvoirs publics, les associations environnementales et les scientifiques ont saisi l’opportunité de proposer et de réaliser des réseaux qui s’insèrent dans un double discours social et écologique, évitant la notion d’aire protégée, complexe à mettre en oeuvre en zone urbaine. Après avoir présenté l’historique de ces plans d’aménagement environnementaux dans la ville nord-américaine : systems park, parkway, greenway, greenbelt et autres green infrastructure, le cas montréalais illustre cette conceptualisation progressive de l’espace végétalisé par les acteurs urbains vers une multifonctionnalisation, notamment par l’ajout des enjeux écologiques. L’agglomération montréalaise a été le théâtre de nombreux projets et nous étudierons ces propositions avortées, les causes de leurs naissances et de leurs échecs en finissant sur les politiques actuelles : écoterritoire, corridor forestier, trame verte et bleu et autres projets locaux. Le concept d’infrastructure verte est au coeur de cette légitimation des natures urbaines, par la quantification des fonctions, particulièrement des services écosystémiques, qu’elles offrent aux citadins. Notre démarche de recherche repose sur l’identification d’une typologie de la végétation en fonction des paysages végétaux. Chaque unité paysagère est ensuite caractérisée par des relevés – comptage des ligneux, floristiques, photographiques – qui font eux-mêmes l’objet de traitements statistiques. La géomatique permet la compilation et le traitement cartographique des données recueillis sur le terrain, conduisant à l’identification d’une infrastructure verte aux échelles de l’agglomération et de l’aire urbaine. Finalement, la végétation est utilisée comme un élément organisateur de la ville sous couvert d’un nouveau discours écologique, grâce à l’évaluation de son efficacité par de nouveaux outils et indicateurs. Le caractère inclusif de la mise en réseau, dépassant la dualité entre les espaces valorisés (bois mature et espaces verts) et dévalorisés (formations spontanées et nouveaux écosystèmes urbains), se fait aux dépens d’une simplification de la diversité des enjeux socio-écologiques propres à chaque paysage végétal.

Cette thèse explore la relation entre la distribution des revenus, la croissance tirée par la demande et les régimes macroéconomiques, avec en toile de fond le débat sur la demande et la croissance tirées par les salaires ou par les profits et les contraintes posées par les effets contradictoires mais complémentaires de la financiarisation. Le chapitre 2 examine les effets de distribution non linéaires peu étudiés dans les modèles linéaires de distribution et de croissance de Kaleck, qui peuvent être importants pour les études empiriques et les implications politiques. La pertinence potentielle de ces effets est démontrée par une illustration contrefactuelle pour certains pays de l’UE. La thèse présente ensuite une vue d’ensemble des intégrations de l’inégalité salariale dans les modèles kaleckiens. Après l’examen de ces approches, les chapitres 3 et 4 fournissent des modèles macroéconomiques kaleckiens simples et illustratifs qui sont ouverts à différentes relations entre l’inégalité des revenus personnels, la demande globale et la croissance, ajoutant ainsi une plus grande flexibilité théorique au modèle post-Kaleckien de base et à la notion de régimes dirigés par la distribution. Le chapitre 4 propose une exploration empirique des impacts macroéconomiques de la distribution des revenus personnels et fonctionnels en estimant les fonctions de consommation globale pour les États-Unis et l’Allemagne. Dans le chapitre 5, un modèle post-keynésien stock-flux cohérent est déployé pour illustrer l’émergence simultanée, ainsi que la complémentarité et l’interdépendance du régime d’expansion de la demande privée alimenté par la dette et du régime mercantiliste axé sur les exportations qui ont émergé dans le capitalisme dominé par la finance et qui étaient au coeur des processus non durables qui ont culminé avec la crise financière mondiale et la grande récession. Après avoir fait le lien avec les transitions de régime après la crise, le chapitre 6 conclut en appliquant une solution politique progressiste dans le cadre du modèle, préconisant de s’éloigner des trajectoires historiquement régressives du capitalisme dominé par la finance.

Cette thèse étudie les processus qui régissent le maintien de l’attachement à des univers de fiction issus des industries culturelles à travers une étude de cas : celui des fans, adultes, de Pokémon sur internet. Cette enquête concerne ainsi un public dont l’attachement à une franchise destinée aux enfants se prolonge dans le temps alors qu’il n’en est en apparence plus la cible principale. Parmi les enjeux de ce travail, il s’agit de rendre compte de l’articulation des stratégies et des logiques des industries culturelles et médiatiques, et du travail d’intermédiation opéré au sein de l’écosystème des fans sur internet. La persistance de l’attachement est considérée à deux échelles temporelles : d’une part, celle de la construction de cet attachement dans le cadre de trajectoires au long cours tant de l’univers Pokémon que de ses fans, et d’autre part celle de la rencontre ponctuelle et régulière entre les fans et des événements médiatiques et commerciaux relatifs à la franchise, orchestrés par la firme. Les deux premiers chapitres posent les bases théoriques et méthodologiques de cette enquête et exposent les données sur lequel elle s’appuie. Les trois principaux éléments du corpus sont un questionnaire en ligne comptant 2931 réponses complètes, 20 entretiens auprès de fans ayant répondu à celui-ci, et 1904 publications de deux groupes Facebook récoltées en fonction de l’actualité et de la commercialisation des jeux vidéo Pokémon en 2018-2019. Les deux chapitres suivants portent respectivement sur la trajectoire de la franchise Pokémon et sur celles des fans. Le Chapitre 3 analyse trois dispositifs de captation qui rendent compte de l’évolution de la stratégie de The Pokémon Company (TPC) : le modèle du « media mix » japonais, la sérialisation de l’univers autour de la série principale des jeux vidéo Pokémon et la plateformisation de la communication officielle. Le Chapitre 4 décrit le profil des fans de Pokémon au sein de l’écosystème en ligne étudié, principalement des jeunes hommes, adultes, étudiants ou diplômés. Cette homogénéité s’observe également du côté des trajectoires à l’enfance, avec une bifurcation au collège entre des fans qui poursuivent leur passion de manière solitaire et d’autres qui délaissent temporairement leurs pratiques. L’écosystème en ligne des fans, le « fandom », permet à la fois de refaire de Pokémon une pratique à partager et d’enrichir la singularisation et la « stylisation » des trajectoires de consommation et du rapport à Pokémon. Les deux derniers chapitres s’appuient sur les acquis des deux précédents pour rendre compte de ce qui se joue autour de la réception de l’actualité vidéoludique Pokémon et de la commercialisation des jeux. Le Chapitre 5 montre ainsi que la communication officielle passe par l’organisation d’ « événements médiatiques » dans le but d’instaurer un « régime émotionnel », la « hype », qui se caractérise par un emballement médiatique d’émotions positives et consuméristes. Enfin, le dernier chapitre part du constat du succès variable des événements médiatiques pour interroger ce qui permet à des annonces portant sur des jeux pour enfants à susciter de la hype chez des adultes. Trois dimensions de cette captation y sont analysées : la nostalgie, le « cute » et la sexualisation, l’objectification des contenus médiatiques. Chacune relève, à différents degrés, des stratégies des industries culturelles et du travail d’intermédiation des fans. Au travers de cette étude de cas, la thèse montre ainsi la façon dont des publics développent un attachement à une franchise sur le long terme, à la croisée des stratégies des industries culturelles et de l’inclinaison des collectifs et réseaux de fans à l’appropriation et au détournement des contenus médiatiques. Il est enrichi par des épisodes émotionnels intenses qui sont tout aussi centraux dans l’expérience culturelle des fans que la consommation des oeuvres culturelles en elles-mêmes.

En prenant le contre-pied des productions traditionnelles, les réappropriations auctoriales du roman-photo sont un exemple saillant de mutation et de tentative de légitimation d’une forme éditoriale marquée par des origines industrielles et commerciales. Malgré cette redécouverte du roman-photo par la culture légitime, de telles oeuvres voient leur accès au marché entravé par la segmentation de l’espace éditorial. Situé au coeur de la contradiction entre logiques d’innovation et exigences de standardisation, le roman-photo « d’auteur » interroge en effet les divisions actuelles du marché du livre. Sa spécificité réside moins dans son manque de reconnaissance symbolique que dans son absence d’existence institutionnelle. Plutôt que de poser la question du déclassement d’un genre considéré comme mineur, cette thèse se penche donc sur le classement de ces oeuvres dans les nomenclatures instituées par les acteurs du livre. Elle s’appuie sur un corpus de 110 titres, publiés ou réédités sur le marché français entre 1998 et 2023, et sur une vingtaine d’entretiens réalisés auprès d’auteurs et d’éditeurs. Le roman-photo y est analysé en tant que catégorie éditoriale non stabilisée qui rassemble une production hétérogène située au carrefour des secteurs de la photographie, de la bande dessinée et de la littérature. Cette position frontalière du roman-photo éclaire ses dynamiques éditoriales et suscite des stratégies spécifiques chez les producteurs. Dès lors, le renouveau du roman-photo nous permet d’explorer la question de l’institution et de la transgression des conventions éditoriales et de leur rôle dans l’organisation et la transformation de la filière du livre.

L’objectif principal de la thèse vise à investiguer le compagnonnage médical par l’approche psychodynamique du travail. Durant l’internat, les internes en médecine doivent s’intégrer aux équipes soignantes tous les six mois. Cette itinérance participe de l’incorporation d’un genre hospitalo-universitaire (au sens d’Yves Clot) constitutif de l’ethos médical. L’intégration des règles et des défenses collectives permet de réaliser le soin en se confrontant avec les contraintes inhérentes au corps à-corps avec les malades mais aussi avec celles des conditions de travail hospitalo-universitaire. C’est en reconstituant d’abord les histoires de l’apprentissage et de l’internat en médecine que cette recherche réussit à dresser quelques conclusions sur les articulations entre le travail médical, son apprentissage et la santé mentale sous-jacentes aux conduites viriles en salles de garde. La recherche doctorale a ensuite investigué six services hospitalo-universitaires grâce au déploiement d’une méthode combinée ethnographique et discursive, et invitant la chercheuse à elle-même faire corps avec l’hôpital. La méthodologie produit des descriptions détaillées des situations de travail intriquant la mission d’enseignement à celle du soin ; celles-ci sont croisées avec des paroles recueillies sur les vécus subjectifs de la coopération au travail pendant l’internat en médecine. Les résultats de la thèse montrent que l’ascétisme des six premières années de formation des médecins se dote d’un activisme pour ne pas faillir. Depuis la fin du folklore carabin en salle de garde, l’ethos défensif se décline de moins en moins sur un mode viril mais suggère néanmoins l’intégration de normes défensives de métier s’implémentant dès les premières années d’apprentissage et sélectionnant les internes sur leur disposition à incorporer le caractère sacerdotal du travail hospitalo-universitaire. Les fonctions de l’internat en médecine répondent principalement à l’acquisition d’un genre hospitalo-universitaire dédié au maintien de la permanence des soins et nécessitant l’adhésion à des stratégies défensives partagées. Essentielles au maintien de l’engagement au travail, ces stratégies collectives de défense font émerger de l’isolement et des situations à risque pour celles et ceux qui n’en bénéficient plus ou pas. Enfin, ce travail d’articulation du travail médical et de la santé-mentale propose des pistes d’interprétation du sadisme inhérent aux situations de maltraitances faites aux étudiants et aux étudiantes en santé, en l’analysant du point de vue de ce qui se retrouve précipité dans l’évolution croissante de conditions de travail délétères. Ainsi, la souffrance des internes en médecine doit aussi éclairer celle des équipes soignantes qui les accueillent. La clinique hospitalo-universitaire réunit plusieurs corps coopérant autour de celui vers qui le soin se dirige. Les résultats soutiennent la thèse selon laquelle toutes les discussions collectives autour du soin ne peuvent plus faire l’économie des considérations autour de celles et ceux qui apprennent encore à soigner. « On apprend la médecine dans la douleur » mais on n’apprend jamais seul.

La thèse aborde la question des pouvoirs de régulation des Autorités Indépendantes. Objet d’étude et d’attention de la doctrine et de la jurisprudence depuis des temps immémoriaux, les Administrations Indépendantes continuent de susciter l’intérêt des chercheurs. Ceci, à la fois parce qu’ils représentent un unicum au sein de systèmes administratifs fondés sur la dépendance de l’Administration à l’égard de l’Exécutif et sur la responsabilité politique de ce dernier, et parce que les pouvoirs qui leur sont conférés, en plus d’être caractérisés par une certaine largeur, risquent également de mettre en crise le principe de séparation des pouvoirs. Par ailleurs, l’intérêt pour ce sujet est aujourd’hui renouvelé par la co présence de deux forces opposées qui le concerne. La première vise à renforcer le modèle, également très apprécié au niveau européen (comme l’a démontré récemment la proposition de règlement européen sur l’intelligence artificielle). La seconde (représentée par les nouvelles politiques européennes et nationales post-pandémiques et la refonte partielle du fonctionnement du marché concurrentiel qu’elles entraînent) semble viser, à certains égards, à la surmonter. Dans un contexte de ce type, il a donc été décidé de prêter attention à la configuration des pouvoirs des Autorités Indépendantes, à leurs profils critiques, aux solutions que les systèmes juridiques ont apportées pour tenter de surmonter ces dernières et, enfin, à la cohérence réelle de ces débarquements par rapport au système constitutionnel et administratif des ordonnancements italien et français.

L’objet de cette thèse doctorale est d’étudier le transfert interlinguistique des collocations verbo-nominales dans la traduction littéraire, en analysant en détail 6578 exemples concrets. Le corpus de cette thèse est constitué d’oeuvres de l’écrivain français contemporain Michel Houellebecq et, plus précisément, de ses sept premiers romans en langue originale, le français, et de leurs versions en deux langues, l’italien et le polonais. Les productions littéraires incluses dans le corpus de l’étude ont été publiées sur un quart de siècle, à savoir entre 1994 et 2019. Les collocations constituent un sujet important et de plus en plus populaire dans la phraséologie contemporaine (Golda, 2022 ; Pezik, 2018 ; Sulkowska, 2017, 2018a, 2019a, 2023a). Au sein des typologies phraséologiques, les combinaisons collocationnelles sont placées près du début du continuum du figement, du côté des combinaisons lexicales libres. Perko (2011 : 50) considère que la frontière entre les collocations et les unités phraséologiques plus figées est aussi floue que celle entre les collocations et les connexions lexicales libres. Les combinaisons collocationnelles sont minimalement phraséologiques, ce qui signifie qu’elles sont naturellement choisies et préférées aux structures libres porteuses d’un sens similaire (Pezik, 2018 : 28-29, 36) . Les combinaisons polylexicales discutées sont une classe d’unités phraséologiques moins stéréotypées, ce qui rend leur appartenance au domaine de la phraséologie moins évidente. Selon Legallois et Tutin (2013 : 4), dans les travaux de recherche, « [?] l’accent est souvent mis sur les expressions non compositionnelles et figurées, généralement considérées comme prototypiques et représentatives des locutions, au risque d’éclipser tout un ensemble d’expressions lexicalisées qui apparaissent très productives, comme les collocations ». Selon Kazlauskiene (2021 : 144), la séquence collocative « consiste en la rencontre fréquente de deux lexies qui se suivent ou sont séparées par d’autres mots ». Pour Diagne (2018 : 99-100), la collocation est une « cooccurrence habituelle d’items lexicaux. Une habitude d’apparition conjointe qui n’est pas sans créer un lien presque systématique entre les composants ». Cette chercheuse note également que ce type d’appariement de mots « [?] dénote une idiosyncrasie linguistique qui reflète le ?propre’ d’une langue donnée » (Ibidem, 99). L’objectif premier et le plus important de notre projet de thèse était d’identifier, de nommer et de décrire les techniques qui permettent aux traducteurs de transposer les collocations verbo-nominales du français vers les deux langues cibles choisies, l’italien et le polonais. Par le terme technique de traduction, nous entendons dans cette thèse « les moyens linguistiques à l’aide desquels le transfert des UP peut être assuré » (Golda & Mezyk, 2021 : 138). La combinaison des systèmes linguistiques étudiés dans cette étude n’est pas fortuite et présente un intérêt particulier. D’une part, l’italien, la première langue cible, est une langue romane, ce qui signifie qu’elle appartient à la même famille linguistique que la langue de départ de la traduction, le français. D’autre part, la deuxième langue cible, le polonais, appartient à la famille des langues slaves, ce qui signifie qu’elle est génétiquement plus éloignée de la langue de départ. Dans notre étude, nous nous sommes attaché à présenter la régularité d’utilisation par les traducteurs des solutions de traduction observées, en tenant compte des différents aspects, sous types et catégories de collocations verbo-nominales. Nous avons analysé, entre autres, l’influence de la structure syntaxique des collocations, leur appartenance à des classes sémantiques particulières, et les préférences des traducteurs littéraires italiens et polonais dans le choix des techniques de traduction. De plus, dans l’analyse de la fréquence d’apparition des différentes techniques de transfert des collocations, la question de la répétitivité des unités analysées dans l’?uvre de Michel Houellebecq a également été prise en compte. Nous avons examiné si la fréquence d’emploi des différentes méthodes différait pour les collocations utilisées seulement une fois dans le corpus littéraire, par rapport à celles qui apparaissaient plusieurs fois. En outre, nous avons examiné s’il existe une corrélation entre la fréquence d’utilisation des différentes techniques de traduction et la fréquence d’apparition des collocations dans le corpus du français courant. Cette thèse se compose de trois parties principales. Dans la première partie, théorique, nous avons effectué une revue détaillée de la littérature linguistique et présenté les concepts, termes et définitions les plus importants dans le domaine de la phraséologie. Nous avons présenté la phraséologie en tant que phénomène textuel, et nous nous sommes penché sur la question de la traduction en mettant un accent particulier sur la phraséotraduction, nouvelle sous-discipline de la phraséologie proposée par Sulkowska (2013a, 2013b, 2013c, 2016b, 2017, 2018a, 2018b, 2019b, 2022). Dans la deuxième partie, méthodologique, nous avons présenté le corpus littéraire trilingue de notre étude, ainsi que le profil de l’écrivain dont l’oeuvre nous a servi de source d’extraction des unités phraséologiques analysées. En outre, dans la même partie, nous avons décrit pas à pas toutes les étapes qui nous ont permis d’extraire les combinaisons collocationnelles, de les juxtaposer à leurs équivalents italiens et polonais, de les marquer à l’intérieur des citations et de créer un concordancier trilingue, rassemblant et juxtaposant toutes ces données de recherche ainsi que les étiquettes et les descriptions supplémentaires qui ont facilité l’exécution de l’analyse. La troisième partie, analytique, se compose de deux chapitres. Le premier est de nature descriptive et nous y présentons les quinze techniques que nous avons observées dans le transfert des collocations verbo-nominales, accompagnées d’exemples, des numéros que nous leur avons attribués, et d’une indication des lignes de notre concordancier trilingue où elles peuvent être trouvées pour consulter les passages du texte littéraire qui les contiennent. Le deuxième chapitre de la troisième partie est quantitatif et nous y présentons les pourcentages d’utilisation de chaque technique de traduction, en spécifiant les différents facteurs et catégories d’unités collocationnelles déjà mentionnés. En outre, cette thèse comporte une introduction, une conclusion, une liste des références bibliographiques citées et une annexe sous deux formes : une partie du matériel joint est sous forme physique, tandis que l’autre n’existe que sous forme virtuelle et doit être consultée sur le web.

Dans une société où les jeunes adultes réalisent que le progrès et les modes de vie de leurs ascendants ont obstrué leur futur de risques presque insurmontables , ils ont besoin de chercher à comprendre les causes de cette situation, d’en faire la critique et de trouver par eux-mêmes les solutions. Les médias historiques (et la télévision en particulier), ont perdu leur prééminence sur l’éducation populaire et culturelle. Les longues lectures ont été remplacées par la lecture de posts et de contenus vidéotisés , nécessitant moins de ressources cognitives, les vidéos étant à même de faire comprendre des sujets complexes grâce à leur représentation visuelle. Le nombre des «apprenants» s’élargit et les jeunes adultes peuvent trouver là des moyens d’encapacitation . Les vidéos s’immiscent progressivement dans les salles de classe et permettent de focaliser l’attention et de séquencer les cours. Pourtant, si la contre-culture des années 60 était le ferment d’une pensée émancipatrice, elle a aussi porté en son sein une idéologie néolibérale, avec le soutien de l’États et de l’armée américaine. Une scission s’est opérée chez les hackers de l’époque entre ceux qui souhaitaient privatiser leur travail et ceux qui voulaient le partager librement. Les premiers firent fortune. Aidé par les politiques de défiscalisation et de mondialisation, la valorisation en bourse de Google lui permit d’étendre son hégémonie et de racheter YouTube en 2006. Pour favoriser les interactions, celle-ci a enchâssé un espace de commentaires aux vidéos, créant ainsi un espace public « réflexif ». Rapidement, YouTube est devenue le diffuseur hégémonique de la spectacularisation du monde, avec plus de 262 millions d’heures de vidéos téléversées rien qu’en 2019. Si les divertissements et ses thématiques sont largement majoritaires en termes d’audience, la part de mises en ligne de vidéo diffusant de la connaissance représente 50% . Les chaines de télévisions ayant abandonné les émissions éducatives dans leur grille de programmes, celles-ci sont réapparues sur YouTube. Les vidéastes producteurs ont ainsi renouvelé l’éducation populaire, et ont horizontalisé l’apprentissage. Ils permettent aux jeunes adultes de réagir aux vidéos et d’interagir entre eux, et par cette pratique informationnelle, ceux-ci peuvent acquérir et développer leur connaissance. Des enquêtes citoyennes peuvent être menées qui agrège avec elles une quantité de webspectateurs dans des actions subpolitiques1.Nous avons constaté ce phénomène avec la chaine YouTube #DataGueule, qui produit des vidéos de décryptage de questions politico-scientifiques et revendique de faire «cogiter les webspectateurs». Coproduite par France Télévisions et des auteurs engagés dans la citoyenneté, elle donne à voir un modèle de «vidéos de connaissance» qui génère un engagement tant participatif que financier, lors de certains documentaires plus ambitieux. L’enquête que nous avons menée auprès de 2000 webspectateurs de #DataGueule met en évidence le potentiel pédagogique des vidéos. La centaine d’épisodes diffusés depuis la création de la chaine, permet aux 15/35 ans qui les visionnent, non encore détenteur du baccalauréat (50%), en licence (25%) ou en master (22%), d’appréhender des questions sociétales importantes. Ce corpus de vidéo forme interroge le fonctionnement de notre démocratie dans toute ses composantes. Nous avons pu montrer que ces vidéos et leurs commentaires, permettent aux jeunes adultes de mieux comprendre la complexité des problèmes à affronter ; son ton incisif, soutenu par une succession de données sourcées et illustrées y contribuent activement. Les jeunes adultes s’entrainent ainsi à débattre en ligne de questions s’y rapportant et auxquelles ils n’auraient moins eu l’occasion de réfléchir sans elles. Nous pouvons parler d’une self éducation populaire qui stimule leur esprit critique et les pousse à développer leur engagement subpolitique. Dans l’exemple de DataGueule, c’est une collaboration entre France Télévisions, la plateforme YouTube, les auteurs/producteurs et des webspectateurs qui produit ce partage de connaissances. Notre enquête et la quarantaine d’entretiens menés, nous révèlent aussi les pratiques d’engagements différenciés des jeunes adultes. Celles-ci permettent d’observer un groupe central majoritaire qui se mobilise de manière réfléchie, alors que d’autres minimisent leur implication ou surréagissent, tels des agitateurs nécessaires. Si un quart seulement écrit des commentaires, ils sont en revanche plus des trois quarts à les lire, démontrant en cela l’importance de ces partages. La manière dont sont produites les vidéos, leur contenu autant que la transparence des sources, l’accès aux textes des voix off, le graphisme? définissent un dispositif. Celui-ci active et rend les discussions hautement politiques. Le corpus de 3300 commentaires d’un épisode sur l’assistanat nous montre que le contradictoire s’exprime dans un environnement modéré par des participants. Certaines discussions peuvent même être assimilées à des proto délibérations. Les entretiens nous révèlent des tendances de fond et accentuent l’importance des vidéos visionnées dans la mise en mouvement de l’engagements des enquêtés. La proposition d’enquête citoyenne formulée par John Dewey dans les années 40 s’applique totalement au travail de #DataGueule, pour laquelle la YouTubisation de la connaissance a un rôle prépondérant. Par leurs productions, les auteurs citoyens approfondissent un corpus de sujets dont les discussion en ligne et les conclusions pourraient être mis en délibération à large échelle. Pour ce faire dans de bonnes conditions, prendre ses distances avec YouTube est une nécessité. Si nos résultats sont positifs, le design de la plateforme est un frein à une réelle délibération permettant de produire de propositions activables. Pour cela, nous inspirant du design d’un espace numérique de délibération déjà existante, nous proposons des modifications pour la rendre encore plus fluide et efficace, en plaçant la vidéo au centre de de son dispositif. Une YouTubisation de la connaissance, sans YouTube !